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钢琴该不该搬回家(下)

2019-10-12 20:23:34来源:励志吧0次阅读

建议:

学龄前是孩子学习乐器的敏感期,年幼的孩子一般都喜欢音乐,爱唱歌,爱听乐曲,也爱玩弄乐器。这个时期的孩子无忧无虑,学习上也没什么负担,对音乐的接受力强,有条件的家庭,不妨让孩子学习一种乐器。

1、物色一个好教师。

许多家长在给孩子选教师的时候,非常关心教师的专业水准。这当然没有错误,然而家长更应了解教师是否懂儿童心理,是否关心儿童。有一些教师专业水平不错,但缺乏教小孩子学琴的经验,不太了解孩子的心理特点,教琴时操之过急,不够耐心,这容易发生冲突,教学效果不太好。如果教师功底扎实,有比较丰富的教儿童学琴的经验,那是不是科班出身就不是位需要考虑的了。有些孩子学琴半途而废,与择师不当有关。

2、家庭成员对孩子学习乐器要有一致的态度。

让孩子学习乐器,目的是让孩子从小就能手、脑并用,促进孩子的发展,陶冶孩子的性情,而不是要培养什么“家”。但是学琴以后,家长必须要求孩子坚持天天练琴,而起步阶段的曲子一般都比较简单,谈不上好听不好听,主要是为了让孩子练习指法,熟悉键盘,认识五线谱,这对年幼的孩子来说比较枯燥,天天让他坚持练习,确实是一件艰苦的事情。

如果家里有人觉得太难为孩子了,想打退堂鼓,那孩子肯定是坚持不下来。所以,家庭成员一定要有一致的态度。许多成功者,正是父母坚持培养的结果。半途而废,不仅前功尽弃,而且还会使孩子养成许多不好的习惯。

亲近艺术的理由在于热爱,而不在于它能够使人出人头地。如果孩子确实有这份才能、对音乐有着无法遏制的热爱,那么无论家庭条件如何,竭尽全力为其才能铺路,是值得的,甚至是必要的。但是,为谋求更高的社会地位而学习艺术,只会远离艺术。

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